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• Introduction

  Richard Clément, Christopher Fennell

  vii-xii

  2017-08-08

• Quand le napolitain s'invite en cours d'italien

  Simone Bacci

  167-184

  2025-04-08

• Introduction

  Richard Clément, Christopher Fennell

  xiii–xvii

  2017-08-08

• Le soutien au développement d’un réseau de soutien professionnel auprès de futurs enseignants du français langue seconde

  Melissa Dockrill Garrett, Josée LeBouthillier

  185-206

  2025-04-08

• Introduction

  Nikolay Slavkov, Jérémie Séror

  ix–xii

  2020-01-16

• Les pratiques déclarées par les enseignants universitaires au regard de l’usage des TIC dans l’enseignement de l’écriture en français langue étrangère ou seconde

  Rodine Eid, Olivier Dezutter, Françoise Bleys, Vicky Poirier, Haydée Silva, Yvonne Cansigno, Cynthia Eid, Jean-Marc Defays, Audrey Thonard

  2013-08-05

• Introduction

  Richard Clément

  2010-07-25

• Trois modalités de réseaux littéraires pour enseigner la grammaire en contexte plurilingue

  Joël Thibeault, Claude Quevillon Lacasse

  2020-01-16

• Frontmatter

  Catherine Levasseur

  2024-01-23

• Politiques linguistiques canadiennes et littératie en langues seconds des immigrants adultes : état des lieux

  Monika Jezak

  2011-08-05

• Introduction

  Nikolay Slavkov, Jérémie Séror

  iv - vii

  2020-01-16

• Cours de correction phonétique par Internet : une expérience avec l’application Lab de langues dans un environnement Moodle

  Martin Beaudoin

  2013-08-05