Soumissions

1. Votre papier ne doit pas dépasser 2 500 mots (excluant la liste de référence). 
2. Votre article doit contenir un résumé de 100 à 150 mots. 
3. Votre article doit respecter la 6e édition des directives de référencement de l'APA. 
4. Votre article ne peut contenir aucune information d'identification pouvant révéler votre identité aux évaluateurs (nom, résidence, etc.). Si vous vous citez, remplacez votre nom par "[nom non publié pour l'évaluation par les pairs]" dans la liste de citations et de références.
5. Examinez votre article en fonction des critères d'évaluation que les évaluateurs pairs utiliseront pour évaluer votre travail. Copiez le formulaire de révision suivant dans un document Word et remplissez-le.

Formulaire d'évaluation par les pairs à l'intention des professeurs de la Faculté d'éducation

Veuillez répondre aux questions suivantes.

Titre de l'article

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Recommandations générales formulées par la professeure évaluatrice ou le professeur évaluateur 

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  L'article est accepté, tel quel.   L'article est accepté, avec des modifications mineures  à effectuer.   L'article est accepté, avec des modifications majeures à effectuer.   L'article est rejeté. Néanmoins, l'auteur est invité à en soumettre un nouveau, par exemple après avoir effectué des modifications majeures au présent article.  

Le titre correspond-il bien au contenu de l'article?

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  Le titre est accepté tel quel.   Le titre est accepté, avec des modifications mineures à effectuer.   Le titre est accepté, avec des modifications majeures à effectuer.   Le titre est refusé. Un nouveau titre doit être soumis.  

Commentaires*

Le résumé est-il concis et approprié? Décrit-il bien l'article? Est-il complet?

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  Le résumé est accepté tel quel.   Le résumé est accepté, avec des modifications mineures à effectuer.   Le résumé est accepté, avec des modifications majeures à effectuer.   Le résumé est refusé. Un nouveau résumé doit être soumis.  

Commentaires*

L'article contient-il un argument? (Un argument est un point de vue qui peut être défendu ou réfuté, comme un fait journalistique faisant l'objet d'un reportage). Les arguments sont-ils logiques et cohérents? Des points de vue contraires à l'argument de l'auteur sont-ils présentés? Les limites de la recherche sont-elles présentées et font-elles l'objet d'une discussion?

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  Les arguments sont acceptés tels quels.   Les arguments sont acceptés, avec des modifications mineures à effectuer.   Les arguments sont acceptés, avec des modifications majeures à effectuer.   Les arguments sont refusés. De nouveaux arguments doivent être proposés.  

Commentaires*

Les questions de recherche sont-elles clairement énoncées?

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  Les questions de recherche sont acceptées telles quelles.   Les questions de recherche sont acceptées, avec des modifications mineures à effectuer.   Les questions de recherche sont acceptées, avec des modifications majeures à effectuer.   Les questions de recherche sont refusées. De nouvelles questions de recherche doivent être proposées.  

Commentaires*

Le cadre théorique ou le cadre conceptuel et la posture épistémologique sont-ils clairement énoncés? La méthodologie et l'analyse de données sont-elles arrimées au cadre théorique ou au cadre conceptuel?

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  Le cadre théorique ou le cadre conceptuel et la posture épistémologique sont acceptés tels quels.   Le cadre théorique ou le cadre conceptuel et la posture épistémologique sont acceptés, avec des modifications mineures à effectuer.   Le cadre théorique ou le cadre conceptuel et la posture épistémologique sont acceptés, avec des modifications majeures à effectuer.   Le cadre théorique ou le cadre conceptuel et la posture épistémologique sont rejetés. Néanmoins,  un nouveau cadre théorique, un nouveau cadre conceptuel ou une nouvelle posture épistémologique peuvent être proposés.  

Commentaires*

La recension des écrits contient-elle des références actuelles et des références de textes fondateurs? L'argument est-il présenté de telle sorte que les lecteurs comprennent l'argument en tenant compte de l'ensemble du champ disciplinaire?

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  La recension des écrits est acceptée telle quelle.   La recension des écrits est acceptée, avec des modifications mineures à effectuer.   La recension des écrits est acceptée, avec des modifications majeures à effectuer.   La recension des écrits est rejetée. Néanmoins, une nouvelle recension des écrits peut être soumise.  

Commentaires*

La méthodologie est-elle bien énoncée et appuie-t-elle les arguments présentés dans l'article?

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  La méthodologie est acceptée telle quelle.   La méthodologie est acceptée, avec des modifications mineures à effectuer.   La méthodologie est acceptée, avec des modifications majeures à effectuer.   La méthodologie est refusée. Néanmoins, une nouvelle méthodologie peut être proposée.  

Commentaires*

Les résultats sont-ils clairement énoncés et exacts? S'il s'agit d'un article théorique, une synthèse, une analyse des données ou une recension des écrits est-elle intégrée à l'article?

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  Les résultats sont acceptés tels quels.   Les résultats sont acceptés, avec des modifications mineures à effectuer.   Les résultats sont acceptés, avec des modifications majeures à effectuer.   Les résultats sont rejetés. Néanmoins, les résultats peuvent être soumis de nouveau.  

Commentaires*

L'article présente-t-il une conclusion? Les réponses aux questions de recherche sont-elles énoncées dans l'article?

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  La conclusion et les réponses aux questions de recherche sont acceptées telles quelles.   La conclusion et les réponses aux questions de recherche sont acceptées, avec des modifications mineures à effectuer.   La conclusion et les réponses aux questions de recherche sont acceptées, avec des modifications majeures à effectuer.   La conclusion et les réponses aux questions de recherche sont rejetées. Néanmoins, une nouvelle conclusion ou des nouvelles réponses aux questions de recherche peuvent être soumises.  

Commentaires*

Dans quelle mesure la recherche est originale, innovatrice ou nouvelle? L'article énonce-t-il de nouvelles données, de nouvelles méthodes, de nouvelles interprétations, de nouvelles théories, de nouveaux concepts? L'article présente-t-il un élément qui m'était encore inconnu, de telle sorte que je peux mieux comprendre ce que je savais déjà? (Booth et coll. 1995, 18). 

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  Concernant l'originalité de la recherche, l'article est accepté tel quel.   Concernant l'originalité de la recherche, l'article est accepté, avec des modifications mineures à effectuer.   Concernant l'originalité de la recherche, l'article est accepté, avec des modifications majeures à effectuer.   Concernant l'originalité de la recherche, l'article est rejeté. Néanmoins, un nouvel article démontrant une originalité particulière peut être soumise.  

Commentaires*

Dans le cas où des personnes sont sondées, une demande d'approbation déontologique a-t-elle été soumise? L'étude respecte-t-elles les exigences en matière de déontologie? Y a-t-il apparence de plagiat? Des préoccupations déontologiques devraient-elles être signalées?

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  Concernant les exigences en matière de déontologie, l'article est accepté tel quel.   Concernant les exigences en matière de déontologie, l'article est accepté, avec des modifications mineures à effectuer.   Concernant les exigences en matière de déontologie, l'article est accepté, avec des modifications majeures à effectuer.   Concernant les exigences en matière de déontologie, l'article est rejeté. Néanmoins, l'article peut être soumis de nouveau lorsque les exigences en matière de déontologie seront satisfaites.  

Commentaires*

L'article répond-il aux critères du le/the Journal? Le thème de l'article est-il en lien avec l'éducation?Le nombre de mots est-il respecté (entre 1 000 et 4 000 mots, sans compter le résumé, les références et les annexes?)

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  L'article est accepté tel quel.   L'article est accepté, avec des modifications mineures à effectuer.   L'article est accepté, avec des modifications majeures à effectuer.   L'article est rejeté. Néanmoins, l'article peut être soumis de nouveau, une fois que les modifications nécessaires seront effectuées.  

Commentaires*

L'article est-il écrit dans un vocabulaire vulgarisé, pour être accessible aux non-spécialistes?

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  Le vocabulaire employé dans l'article est accepté tel quel.   Le vocabulaire employé dans l'article est accepté, avec des modifications mineures à effectuer.   Le vocabulaire employé dans l'article est accepté, avec des modifications majeures à effectuer.   Le vocabulaire employé dans l'article est rejeté. Néanmoins, l'article peut être de nouveau soumis une fois que le vocabulaire aura été adapté aux non-spécialistes.  

Commentaires*

L'article est-il fluide? Les idées sont-elles bien liées, bien organisées et bien structurées entre elles? Les transitions sont-elles bien amenées?

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  Concernant la fluidité, l'article est accepté tel quel.   Concernant la fluidité, l'article est accepté, avec des modifications mineures à effectuer.   Concernant la fluidité, l'article est accepté, avec des modifications majeures à effectuer.   Concernant la fluidité, l'article est rejeté. Néanmoins, l'article peut être de nouveau soumis une fois que des modifications auront été effectuées pour le rendre plus fluide.  

Commentaires*

APA (Adaptation - sixième édition) http://benhur.teluq.uquebec.ca/~mcouture/apa/normes_apa_francais.pdf 

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  Pour ce qui est de l'emploi de l'adaptation de la sixième version des normes de l'APA, l'article est accepté tel quel.   Pour ce qui est de l'emploi de l'adaptation de la sixième version des normes de l'APA, l'article est accepté, avec des modifications mineures à effectuer.   Pour ce qui est de l'emploi de l'adaptation de la sixième version des normes de l'APA, l'article est accepté, avec des modifications majeures à effectuer.   Pour ce qui est de l'emploi de l'adaptation de la sixième version des normes de l'APA, l'article est rejeté. Néanmoins, l'article peut être soumis de nouveau une fois que  les modifications nécessaires auront été effectuées pour satisfaire à la sixième édition de l'adaptation des normes de l'APA.  

Commentaires*

Clarté et style de l'article

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  La clarté et le style de l'article sont acceptés tels quels.   La clarté et le style de l'article sont acceptés, avec des modifications mineures à effectuer.   La clarté et le style de l'article sont acceptés, avec des modifications majeures à effectuer.   La clarté et le style de l'article sont rejetés. Néanmoins, l'article peut être soumis de nouveau si la clarté et le style ont fait l'objet des modifications nécessaires.  

Commentaires*

Grammaire

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  Concernant la grammaire, l'article est accepté tel quel.   Concernant la grammaire, l'article est accepté, avec des modifications mineures à effectuer.   Concernant la grammaire, l'article est accepté, avec des modifications majeures à effectuer.   Concernant la grammaire, l'article est rejeté. Néanmoins, l'article peut être soumis de nouveau une fois que les modifications nécessaires à la grammaire auront été effectuées.  

Commentaires*