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• Editorial

  Alysse Weinberg, Catherine Elena Buchanan, Hélène Knoerr

  v-vi

  2018-06-22

• Éditorial

  Hélène Knoerr, Alysse Weinberg, Catherine Elena Buchanan

  iii-iv

  2018-06-22

• Digital Documentation: Using digital technologies to promote language assessment for the 21st century

  Martine Pellerin

  2012-08-05

• Pedagogy of care in intercultural approaches to languages education

  Kelle L. Marshall, Wendy D. Bokhorst-Heng

  37-58

  2025-04-08

• Redesigning for mobile plurilingual futures

  Heather Lotherington, Kurt Thumlert, Taylor Boreland, Brittany Tomin

  141-172

  2022-03-15

• A Word from the Editors

  Hélène Knoerr, Alysse Weinberg

  2010-07-25

• L’insécurité linguistique dans l’enseignement du français langue seconde : de quoi parle-t-on?

  Meike Wernicke

  199-222

  2024-01-23

• Pedagogical translanguaging: Examining the credibility of unitary versus crosslinguistic translanguaging theory

  Jim Cummins

  33-55

  2022-12-22

• Backmatter

  Catherine Levasseur

  2024-01-23

• Toward a policy of heterogeneity in Canada: The journeys of integration of multilingual student teachers of FSL in Ontario in plurilingual times

  Julie Byrd Clark

  2011-08-05

• Backmatter

  Nikolay Slavkov

  2020-01-16

• Backmatter

  Catherine Levasseur

  2025-04-08

• Backmatter

  Catherine Levasseur

  2022-12-22

• Backmatter

  Catherine Levasseur

  2022-03-15

• L’apprentissage du français L2 par l’expérience et par l’intégration du contenu à la langue : en route vers le changement à Glendon

  Françoise Mougeon

  2015-05-19

• Plurilingual or not plurilingual? Plurilingual competence and identity of Canadian EAL peers in a francophone post-secondary context

  John Wayne dela Cruz

  139-160

  2022-12-22

• Translanguaging in content and language integrated learning (CLIL): Practices in the classroom of a Chinese university

  Yiran Ding

  311-331

  2022-12-22

• Bilingualism and beyond: Critical thinking and innovative practices to address the complexity of multilingualism Introduction.

  Catherine Levasseur, Emmanouela Tisizi, Keiko Tsuchiya, Nikolay Slavkov

  17-30

  2022-12-22

• Le bilinguisme et au-delà : Réflexions critiques et pratiques innovantes pour appréhender le plurilinguisme dans sa complexité Introduction.

  Catherine Levasseur, Emmanouela Tisizi, Keiko Tsuchiya, Nikolay Slavkov

  1-15

  2022-12-22

• Editorial

  Marie-Josée Hamel, Jérémie Séror

  2013-08-05

• Repenser la formation des maîtres aux TIC : défis et opportunités

  Enrica Piccardo

  2013-08-05

• Pour que les étudiants de FLS comprennent et participent à la francophonie canadienne

  Laurence Valérie Thibault, Marie-Claude Dansereau, Sylvie Lamoureux

  2015-07-21

• La signification du plurilinguisme et la voix de jeunes Italo-canadiens

  Julie Byrd Clark

  2011-08-05

• Approaching French cultures in the FSL classroom: The salade niçoise recipe

  Rochelle Guida

  233-262

  2022-12-22

• Introduction. From linguistic insecurity to security: Complexity and diversity of contexts

  Catherine Levasseur, Marie-Eve Bouchard, Constantin Ntiranyibagira

  17-30

  2024-01-23