Examining cognitive training and executive function in older adults
DOI :
https://doi.org/10.18192/osurj.v1i1.3777Résumé
Certaines études démontrent que les fonctions cognitives diminuent avec l’âge. À mesure que la population d’adultes plus âgés (AA) augmente, on s’intéresse beaucoup plus aux programmes d’entraînement cognitif (PEC). Cette étude examine si les PEC améliorent la performance aux tâches cognitives. On a recruté trente-cinq AA (60-87 ans) qui ont dû prendre part à 25 sessions de PEC pendant cinq semaines, avec des évaluations réalisées avant et après le programme. On a également recruté trente-deux jeunes adultes (JA, 17-27 ans) afin d’avoir un groupe de base contre lequel comparer la performance. Au cours des évaluations, les participants ont été évalués en utilisant des tâches de la fonction exécutive, y compris la tâche N-back de la mémoire de travail et la tâche d’inhibition de Flanker. Le temps de réponse (TR) et les taux de succès des JA et AA pour ces tâches ont été examinés au départ, ainsi que les changements chez les AA avant et après le PEC. L’analyse de la variance des mesures répétées a indiqué une réduction du TR avant et après l’entraînement pour la tâche Flanker. Il n’y a pas eu de changement post-entraînement du TR pour la tâche N-back. Bien que les taux de succès de la performance n’aient pas changé de façon significative avant et après l’évaluation pour la tâche Flanker, ils ont montré des taux de succès accrus après l’entraînement pour la tâche N-back. Dans les deux cas, les taux de succès et les TR des JA et AA étaient significativement différents ; les JA démontraient un TR et un taux de succès inférieurs à celui des AA. Des études subséquentes seront nécessaires pour déterminer si d’autres facteurs peuvent également entraîner une amélioration. Déterminer si les PEC améliorent la performance cognitive chez les AA peut aider à déterminer le potentiel de telles approches pour prévenir ou réhabiliter le déclin cognitif lié à l’âge.
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