Finding the Right Balance: Integrating Old and New Approaches for Anatomy Teaching

Résumé

Bien que l’anatomie soit l’un des piliers de l’enseignement de la médecine, le niveau de connaissances couvert par les programmes actuels de médecine dans le monde a considérablement diminué en raison de l’utilisation de méthodes pédagogiques désuètes. Cette étude examine les approches disponibles pour l'enseignement de l'anatomie et la manière d'améliorer l'apprentissage des étudiants dans ce domaine, tout en visant des compétences et des connaissances plus poussées pour le futur personnel médical. À l'aide d'une combinaison de méthodes qualitatives et quantitatives pour récolter des données, des mini-interviews et des enquêtes en ligne ont été conduits sur un échantillon de quatre participants (un étudiant, un résident et deux enseignants en médecine) afin d'explorer les différents aspects de l'apprentissage de l'anatomie et ses principaux défis. . À partir de ce petit échantillon d’étudiants en médecine et d’éducateurs, les données ont été rassemblées en quatre thèmes principaux : les apprentissages fondamentaux, l’enseignement fondé sur la technologie, les techniques d’enseignement et les programmes actuels. Une analyse thématique des idées des participants a révélé que, même si les alternatives technologiques étaient considérées comme des outils efficaces d’enseignement, la dissection de cadavres était le moyen privilégié d’apprentissage de l’anatomie.