Renforcement de l’éducation des déterminants sociaux à la santé dans les facultés de médecine canadiennes

Auteurs-es

  • Parastoo Golzarian Toronto Metropolitan University, Toronto, ON, Canada

DOI :

https://doi.org/10.18192/osurj.v5i1.7638

Résumé

Les déterminants sociaux de la santé (DSS), notamment le revenu, le logement et l’éducation, sont des moteurs majeurs des résultats de santé au Canada. Ignorer ces facteurs peut conduire à une mauvaise interprétation des comportements des patients et renforcer les inégalités. L’insécurité du logement et la pauvreté augmentent les risques de mortalité, de mauvais résultats périnataux et les disparités liées au cancer, affectant de manière disproportionnée les populations défavorisées, immigrées, autochtones et racialisées. Les écoles de médecine canadiennes enseignent le DSS à travers des conférences, des discussions de cas et l’apprentissage par le service, mais les approches actuelles sont fragmentées et souvent optionnelles. Cet article plaide pour une formation structurée et longitudinale au plaidoyer afin de mieux préparer les futurs médecins à lutter contre les inégalités et à promouvoir la responsabilité sociale dans le secteur de la santé.

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Publié-e

2026-06-17

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